Actividad de simulación.
Se trata de imaginar que somos el comité encargado de organizar un congreso sobre el subdesarrollo y su repercusión en el arte. Hay que elegir tres obras (cine, pintura, escultura, literatura, música,...) que aborden el tema desde diferentes puntos de vista y organizar para cada obra unas conferencias o debates sobre el tema, para lo que habría que invitar a personajes relacionados con la obra y con el tema que trata.

RESUMEN DE LA TAREA

TAREA

1.- Seleccionar tres obras significativas para proyectar sobre el Subdesarrollo

2.- Presentar una ficha técnica de cada obra

3.- Propuesta de debate para cada una de lasobras

–        selección de participantes del debate (entre 3 y 5)

–        temas a debatir

4.- Presentarlo en un dossier

-Portada

-Fichas de las obras

-Presentación de los debates

Causas del subdesarrollo

En el siguiente enlace encontrarás un resumen sobre el subdesarrollo. Observa la información sobre las CARACTERÍSTICAS y las CAUSAS. A partir de esta información elabora una presentación o un mapa conceptual.

Crónicas del subdesarrollo

Comenzamos un nuevo bloque temático: el subdesarrollo. Empezaremos acercándonos a esta realidad a través de las noticias que podemos encontrar todos los días en la prensa. La propuesta es buscar un repertorio de noticias (recientes si es posible) que nos hablen de este problema y sus consecuencias y agruparlas en un fanzine o folleto de 4 páginas, con imágenes y maquetación de estilo periodístico (en columnas, con titulares, lead y cuerpo del texto).
Lo puedes crear en libreoffice o en programas de edición gratuitos como Scribus (similar a Quark, InDesign,....). Una vez lo hayas realizado lo conviertes a PDF y lo subes ISSUU, Scribd o Calameo.

Las grandes regiones desarrolladas

Es hora de acercarnos a alguna de las grandes áreas desarrolladas. Para ello os propongo el siguiente trabajo.

1.- Elige una de las áreas desarrolladas que aparecen en la programación (Unión Europea, Japón, Antigua Unión Soviética, América Anglosajona, Australia-Nueva Zelanda)

2.- Busca información sobre los siguientes aspectos

• Historia
• Geografía física (prestando especial atención a los recursos naturales)
• Economía (principales sectores productivos, actividades, comercio, ...)
• Grado de desarrollo

3.- Elabora una presentación de 20 diapositivas x 20 segundos. Es decir, debe contar con 20 diapositivas y cada diapositiva debe permanecer tan sólo 20 segundos expuesta. No olvides prestar más atención al aspecto gráfico y visual de la diapositiva que al textual (1)

4.- Elabora un guión que acompañe a cada imagen, teniendo en cuenta que se debe ajustar al tiempo de exposición.

5.- Graba con tu voz el guión sobre la presentación





(1) Este formato de presentaciones es conocido como PechaKucha 20x20. Puedes ver algunos ejemplos aquí

IDH en España

Observa el siguiente gráfico de la evolución del IDH en España por componentes desde 1980 a 2010

Como habrás podido comprobar la evolución de todos los aspectos del índice de desarrollo humano (salud, educación y renta) han evolucionado favorablemente en los últimos treinta años. Esto ha tenido como consecuencia un aumento del propio indicador desde el 0,75 de 1980 hasta más del 0,85 de 2010. Este dato indicaría una mejora significativa de las condiciones de vida de la sociedad española en estos años.

ACTIVIDAD

Determina que valores han sido los que más han evolucionado (Renta, Salud o Educación)

Intenta establecer cuáles son las causas de esa evolución positiva y, en el caso de la renta, el descenso en los últimos años.

Redacta un cuestionario con una presentación y cinco preguntas en el que, utilizando estos datos, observes que percepción tiene la población sobre la evolución de estos valores.

Entrevista al menos a dos personas con este cuestionario para que te den su opinión sobre la evolución de estos datos y sus posibles causas.

La organización territorial en las áreas desarrolladas

La organización territorial en las áreas desarrolladas (apuntes)

http://www.wikilearning.com/monografia/el_mundo_desarrollado_caracteristicas_generales/1798-3

Índice de Desarrollo Humano

¿Qué es el Índice de desarrollo humano (IDH)?

Es un indicador del desarrollo humano por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Se basa en un indicador social estadístico compuesto por tres parámetros: vida larga y saludable, educación y nivel de vida digno.

¿Qué parámetros se utilizan para su medición?

Fundamentalmente tres:

1 - Salud: medida según la esperanza de vida al nacer.
2 - Educación: medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y superior, así como los años de duración de la educación obligatoria.
3 - Riqueza: medido por el PIB per cápita.

¿Qué podemos entender por desarrollo humano?

  
Proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos.

Es la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. A mayor cantidad de opciones mayor desarrollo humano, a menor cantidad de opciones, menor desarrollo humano.

IDH 2012

En el siguiente enlace podrás encontrar una tabla de datos con el IDH de 2012 por países.

https://drive.google.com/file/d/0BxvqId56Vo87S3E1V2xwUUlCR1U/edit?usp=sharing

TAREA:

1.- Descarga la tabla a tu ordenador
2.- En la tabla, asigna a cada país su continente correspondiente
3.- Ordena los países por continente (considera los siguientes: Europa, Asia, África, Oceanía, América Central-Norte y América del Sur)
4.- Calcula el IDH por continente (promedio de los países de cada continente)
5.- Realiza una infografía en la que aparezca un mapamundi y sobre él los datos del IDH por contientes. Recuerda que el IDH tiene un valor entre 0 y 1 por lo que podrás realizar un gráfico de sectores circulares para expresar este valor. En la infografía debe aparecer una explicación de qué es el IDH y los siguientes rankings:
- 5 países con el IDH más alto
- 5 países con el IDH más bajo
- 5 países con la esperanza de vida más alta
- 5 países con la esperanza de vida más baja
- 5 países con la media de años de escolarización más alta
- 5 países con la media de años de escolarización más baja
- 5 países con el PNB más alto
- 5 países con el PNB más bajo

Recuerda en la infografía citar como fuente el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo

El concepto de desarrollo

Bienvenidos...
Después de las vacaciones retomamos el trabajo. Lo haremos inaugurando un nuevo bloque de temas en relación con los conceptos de desarrollo y subdesarrollo.

Para empezar comenzaremos definiendo qué entendemos por desarrollo en el mundo actual, qué indicadores utilizamos para medirlo y en qué consiste el programa de las Naciones Unidas para el desarrollo. Para ello deberás elaborar un informe con el índice que te propongo a continuación:

1.- Concepto de desarrollo humano. Su definición y su origen en las teorías de Amartya Sen.
2.- ¿Cómo medimos el desarrollo humano?: El Índice de desarrollo humano
3.- ¿Qué es el Programa de Naciones Unidas para el desarrollo?. Los objetivos de desarrollo del Milenio
4.- ¿Qué instituciones trabajan en la actualidad por el desarrollo?

El informe deberá dar respuesta a estos cuatro puntos. Deberás hacerlo en un procesador de texto (p.e. swriter de libreoffice) y cada epígrafe debe ocuparte una cara a doble espacio con cuerpo de letra 12. No olvides poner una portada con tu nombre.
Cuando lo termines (o durante el proceso de elaboración) súbelo a google drive y lo compartes conmigo para que lo pueda evaluar.
Evita cortar y pegar masivamente textos de páginas de internet (bajará la calificación)
Para ayudarte te propongo algunas páginas con información que te puede ser muy útil.

http://www.pnud.org/content/undp/es/home.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_humano
http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=i1-----&s=a&m=a&e=A&c=02008#.UtMsE_TuKSo
http://www.pnud.org.ni/noticias/564